Webinar ‘Kindergezichten Lezen’ opent een hele boeiende wereld

Alie Relker

Opgehaald

255
25% bereikt van mijn streefbedrag € 1.000
9 donaties

Nog te gaan:

Mijn hart wordt en is steeds weer diep geraakt door al het kinderleed en kinderverdriet wat ik regelmatig voorbij zie komen. Volwassenen leed raakt me natuurlijk ook maar een kind is afhankelijk en kinderen in conflict- (natuur) geweld- misbruiksituaties, enzovoort is bijna niet te verkroppen voor mij. Oorlogen, aardbevingen, hongersnood en alles wat nog meer voorbij komt, vreselijk. Alle kinderen verdienen een veilige en liefdevolle omgeving waar ze zich kunnen ontwikkelen tot die persoon die ze bedoeld zijn te zijn. Misschien kan ik met deze actie daar ietsiepietsie aan bijdragen. Het is een druppel op een gloeiende plaat dat weet ik maar iets is beter dan niets.

Kindergezichten lezen is een fascinerende manier om je in te kunnen voegen in de belevingswereld van een kind. Het geeft inzicht in de karaktereigenschappen van een kind en het is een tool om communicatie en relaties te verbeteren. Je kunt het in iedere situatie met kinderen gebruiken.

Tijdens een training In 1988 werd bij mij voor de eerste keer mijn gezicht gelezen. Het was een onderdeel van mijn opleiding in de One Brain methode. Het raakte mij zo diep dat ik dacht: 'dit wil ik leren'. Nou dat heb ik gedaan en het werd / is één van de meest belangrijke tools van mijn werk. Mijn werk richtte zich meer en meer op kinderen want daar voel(de) ik me het meest mee verbonden.

Gezichten lezen heb ik geleerd voor volwassenen en voor alle mensen. Al doende kwam ik er achter dat we allemaal als kind bepaalde kenmerken hebben die het kindzijn karakteriseren. Het is fascinerend wat deze kennis je oplevert in het contact met kinderen. Voor mij is het onlosmakelijk verbonden met mijn werk en wat ik doe. Ik schreef er zelfs een boek over; ‘Kindergezichten Lezen’. Dit werd in 2016 door uitgeverij Panta Rhei op de markt werd gebracht.

Mede door Corona, mijn leeftijd en mijn fysieke gesteldheid was ik een soort van gedwongen om mij meer te verdiepen in de online wereld. Ik had al langer het idee om een actie te beginnen voor War Child. Februari 2023 nam ik contact op met War Child over hoe ik iets kon doen. Fysiek heb ik niet veel te bieden maar een webinar geven zou ook een prima idee kunnen zijn.

Ik heb deze actie ook najaar 2023 aangeboden en kreeg daar geen reactie op. Ik heb de actie toen gecanceld, mede omdat ik in een verwerkingsproces zat na een zwaar traumatische ervaring. Ik had in het voorjaar een bijna bypass operatie waarbij ik uiteindelijk uit de narcose kwam en me werd verteld dat het niet goed met mij ging. Ze verwachtten dat als ze me aan de long/hart machine hadden gelegd mijn lichaam het waarschijnlijk niet weer zelf op zou pakken nadat ze de bypass hadden gemaakt. Uiteindelijk heb ik risicovolle stents gekregen. Ik heb dus een levensreddende reparatie gehad en ik ben er nog.
 
Dit hele gebeuren heeft me erg op mezelf terug geworpen en ik ben er nog veel mee bezig. Bezig om alles te verwerken en na te denken hoe ik mijn erfenis en een aantal van mijn bijzondere tools kan delen en nalaten. Ik wil graag zinvolle dingen blijven doen met de tijd die me nog rest. Eén van de bijzondere dingen die ik kan en ook wel als mijn specialiteit zie is het gezichten lezen.

Ik heb mezelf nu als eerste doel gesteld om mijn kennis over de gelaatkunde en karaktereigenschappen door te geven. Via deze actie richt me in de eerste plaats op het lezen van kindergezichten.

Ik bied twee keer hetzelfde webinar aan waarvan de opbrengst naar Warchild gaat. Het is een kleine eenmansactie ten gunste van Warchild.

Het is een dubbele WIN/WIN

De eerste WIN/WIN is voor degene die het webinar volgt! Je steunt én kinderen in oorlogs- en conflict situaties en je kunt de kennis gebruiken in je werk met kinderen en/of in je dagelijkse leven met je kinderen of je kleinkinderen.  

De tweede WIN/WIN is voor mij, ik steun hiermee WarChild en ik hoop dat het mij en mijn kennis wat meer bekendheid oplevert om deze verder te verspreiden.

Doe mee met één van deze Webinars, gebruik deze kennis voor jezelf in je eigen omgeving, met je eigen (klein) kinderen thuis of op je werk en steun tegelijkertijd War Child.

Data:  22 mei en 19 juni van 20.00 - 21.00 

Een Webinar kost € 25,00 en duurt  1 uur en er is aan het eind ruimte voor vragen stellen.

Het minimale bedrag van de donatie is € 25,00 als je deel wilt nemen aan mijn webinar. Je kunt natuurlijk altijd meer doneren om War Child te steunen.

Vermeld bij je donatie op welke datum je mee wilt doen. Je ontvangt dan een mail met een bevestiging en een link van mij toegestuurd.

Lees ook mijn blog en kijk voor meer informatie op mijn website  www.deskarabee.nl

 


Bekijk alle

'Kindergezichten Lezen' een fascinerende manier om toegang te krijgen tot de belevingswereld van kinderen

18-01-2024 | 16:52 Uur
Het lezen van kindergezichten opent een hele boeiende wereld. Kijk eens naar een kinderfoto en vergelijk die eens met een foto van jezelf als puber en als volwassene. Welke veranderingen zie je dan? Is je voorhoofd nog hetzelfde, is het boller of schuiner geworden? Staan je ogen dichter bij elkaar? Zijn er lijnen en rimpeltjes ontstaan? Zijn je lippen voller of dunner? Is je gezicht ronder of juist smaller? Welke veranderingen en verschillen zie je tussen die persoon van nu en het kind en de puber van toen? Wist je dat die veranderingen in je gezicht verband houden met de bouwstenen die je van je ouders hebt meegekregen en met jouw ervaringen en emotionele ontwikkeling? Het gezichten lezen wordt ook wel gelaatkunde genoemd en dat kun je leren. In deze blog vertel ik je er meer over, vooral over het belang van het lezen van kindergezichten. Als ouder, opvoeder, leerkracht, coach of therapeut kun je daar heel veel uit halen om een kind beter te kunnen begrijpen. De eenheid van vorm en functieVaak dragen we verschillend schoeisel voor verschillende gelegenheden. In de zomer doen we eerder een sandaal aan en in de winter een laars. Op vakantie nemen we een koffer of een rugzak mee. Voor boodschappen hebben we een andere tas dan een handtas. Iedere vorm heeft een verschillende functie! Wat heeft dat nu te maken met gelaatkunde, zul je je afvragen?  Dat zal ik je uitleggen. Ook bij mensen is het zo dat verschillende vormen, structuren, kenmerken, verschillende functies hebben. Een voorbeeld is de bolling/schuinte van het voorhoofd De cellen, de structuur, van het voorhoofd hebben een functie en de vorm van een voorhoofd vertelt ons wat over hoe het opnemen van nieuwe informatie verloopt. Als kind hebben we allemaal een boller voorhoofd en zijn we gericht op het denkproces. Als we opgroeien verandert deze vorm en daarmee ook de functie! Bij sommige volwassenen blijft het voorhoofd bol (gericht op het denkproces). Bij veel volwassenen wordt het voorhoofd recht of schuin (gericht op resultaat).  Er is nog veel meer te ontdekken aan een gezicht. Zo zegt de breedte van een gezicht iets over zelfvertrouwen opbouwen. Iemand met een breed gezicht stapt bijvoorbeeld makkelijker in nieuwe situaties (naar buiten gericht) en een persoon met een smal(ler) gezicht (naar binnen gericht) heeft tijd nodig om zich voor te bereiden op iets nieuws en kijkt liever eerst de kat uit de boom, lees voorzichtig.  De vorm van de neuspunt geeft aan of een persoon meer vertrouwensvol of sceptisch is. En de volheid van lippen vertelt ons weer iets over expressie en uiten. De grootte van Irissen vertelt wat over het uiten van emoties. In ons gelaat heeft elke vorm dus een andere functie. Door de vormen en hun functies te kennen kun je karaktereigenschappen en kwaliteiten duiden en interpreteren. Jongeren en veranderingen in de puberteit De kenmerken die bijzonder zijn voor kinderen en die het kindzijn karakteriseren ondergaan grote veranderingen in de puberteit. Met deze kennis kun je jongeren makkelijker begrijpen en hier op inspelen. Een gezicht heeft meerdere kenmerken Al meer dan 30 jaar zijn kenmerken een vast onderdeel van mijn aanpak. In mijn opleiding heb ik meer dan 50 kenmerken geleerd. Dat is veel en dat vereist ook tijd en studie om dit te leren. Door mijn ervaring merkte ik dat ik bij een eerste ontmoeting altijd snel (onbewust) een aantal kenmerken scande. Dit zijn 12 kenmerken en deze beschrijf in mijn boek ‘Kindergezichten Lezen’.  Hierin staan voorbeelden en uitleg wat het een stuk makkelijker en eenvoudiger maakt een gezicht te leren lezen. De kunst is ze samen te voegen!Geen enkel kenmerk staat op zichzelf! Het vormt een samenspel met alle andere kenmerken die als geheel de eigenheid en de individualiteit van een kind of van een persoon weergeven.   Het is wel zo dat opvallende kenmerken vaak een speciale betekenis kunnen hebben waardoor andere kwaliteiten niet zo uit de verf komen of juist extra aandacht vragen. Kindergezichten vertellen meer dan we denken te weten Vooral het lezen van een kindergezicht biedt veel waarde in de omgang met en opvoeding van kinderen. Bij baby’s en jonge kinderen kun je alleen maar raden wat er in een kind omgaat. Met behulp van de structuren krijg je handvatten om ze beter te kunnen begrijpen. Als kinderen talig worden is het belangrijk dat wij, de volwassenen, ze helpen om zich met woorden uit te drukken over hoe ze zich voelen of wat ze ervaren. Aan de hand van de gezichtsstructuren kun je makkelijker een opening krijgen tot een gesprek en om ze te helpen verwoorden wat er vanbinnen speelt of waar ze mee zitten of wat ze kwijt willen. Voorbeeld 1: volle lippen die iets verbergen Lippen hebben te maken met ons uiten en expressie. Als ik dan werk met een kind dat hele volle lippen (lees: veel praten/kletsen) heeft, maar niets zegt, dan weet ik dat er iets speelt. Ik kan dan de vraag stellen: zou je iets willen vertellen? Of als ik vermoed, of weet, dat er veel verdrietige dingen spelen kan ik zeggen: “soms zijn dingen zo verdrietig dat we er niet over kunnen praten”. Bij een meisje in de praktijk kwamen toen eindelijk de tranen om haar moeder die was overleden”. Zo kon ze zich gaan uiten en haar verhaal kwijt. Lippen op elkaar klemmen of dunne/smalle lippen betekent: ik praat liever niet over mijn gevoelens. De vraag: “hoe voel je je”, is dan een stressfactor voor een kind. De opmerking: “misschien eerst wat drinken en dan misschien er eens over praten”, is een geruststelling en geeft opluchting. (Bij een baby die de lipjes op elkaar klemt heeft dit trouwens dezelfde betekenis. “ik wil me uiten, maar doe dit niet”. ) Voorbeeld 2: het smalle en het brede gezicht (lees zelfvertrouwen) Een ander mooi voorbeeld uit mijn praktijk is dat ik een keer bezoek kreeg van een moeder met een (opvallend) smal gezicht en een dochter met een breed gezicht. De moeder met het smalle gezicht, wil zich voorbereiden op nieuwe situaties. De dochter met het brede gezicht daarentegen is gebouwd om te ontdekken en heeft ruimte nodig. Moeder vertelde het meisje steeds wat ze moest doen en dat ze goed naar mij moest luisteren. Het meisje raakte geïrriteerd maar zei niet zoveel. Op basis van wat ik zag en oppikte begon ik mijn gesprek met hen over deze verschillen en kwaliteiten en vooral bij het meisje was er veel opluchting.  Moeder realiseerde zich dat ze inderdaad  (te)veel waarschuwde en het moeilijk vond om haar dochter ruimte te geven om zelf dingen te ontdekken. Voorbeeld 3: het achterhoofd van het ‘drukke’ kind Tijdens mijn werk op een school werd ik regelmatig door leerkrachten gevraagd om even mee te kijken: “wat zie jij?’.  Zo was er een leerkracht die me vroeg wat ik zag aan een kind dat steeds maar weer opstond en weg liep. Ik zag aan de vorm van het achterhoofd (heel hoog in vergelijking met de voorkant) dat dat kind heel actiegericht was. Ik legde dat uit en stelde voor dat het kind achter in de klas zou kunnen staan/zitten om hem zijn werkjes te laten maken. Als hij klaar was met werkjes kon hij op een springbal zijn energie kwijtraken. Of af en toe even de juf helpen door een klusje buiten de klas te doen. Zo werd er tegemoetgekomen aan de automatische actiegerichtheid die er in dit kind aanwezig was. Beter dan stress voor beide partijen omdat hij automatisch steeds opstond. De voorbeelden laten zien dat je aan de hand van het gezicht een opening kunt vinden voor verbinding met kinderen. Of om een gesprek aan te gaan over iets dat ze dwars zit, of door ze op een bepaalde manier te benaderen en op hun gemak te stellen.Wat heb je nodig om een gezicht te lezen? Het lezen van een kindergezicht is een vaardigheid die eenvoudig tijdens een persoonlijke ontmoeting live of online of via een foto kan worden uitgevoerd. Het begint met een open blik en aandacht voor details. Een simpele foto kan een schat aan informatie onthullen. Belangrijk is om twee foto’s te hebben. Een foto frontaal van een gezicht en een foto van de zijkant (profiel). Belangrijk is ook om de foto ontspannen en serieus te maken. Een lachend gezicht vervormt de basisvormen. Zoals de stand van de ogen of de breedte van het gezicht. Het gezicht is een boeiend boek dat mooie verhalen onthult, je hoeft alleen maar de tijd te nemen om het te lezen.Voor wie kan kindergezichten lezen waardevol zijn? Het lezen van kindergezichten kan waardevol zijn voor kinderen zelf, hun ouders en opvoeders, de mensen die vanaf het begin het dichtste bij ze staan. Daarnaast voor iedereen die in zijn professie met kinderen te maken heeft, zoals leerkrachten, kindercoaches, kindertherapeuten enz. Belangrijk is dat je kinderen met behulp van deze kennis makkelijker kunt ondersteunen in hun manier van leren, in hun omgang met broertjes of zusjes, in hun emotionele ontwikkeling, in het stellen van grenzen. Je kunt makkelijker de verandering in de puberteit begrijpen en ze hierin ondersteunen. Kinderen en jongeren zelf: kunnen er veel aan hebben om zichzelf en hun leeftijdsgenootjes beter kunnen begrijpen en zo makkelijker relaties aan kunnen gaan Ouders en opvoeders : Voor ouders is het lezen van de gezichten van hun kinderen een manier om een diepere band met hen op te bouwen. Het helpt hen om de gevoelens, de gedragingen en de aard van hun kind beter te begrijpen. Zo kunnen ze makkelijker inspelen op de individuele behoefte van hun kind. Leerkrachten: biedt het de mogelijkheid om beter te begrijpen wat er in een kind omgaat. Dit kan bijdragen aan het creëren van een effectievere leeromgeving, aangepast aan de individuele behoeften van elk kind. Het gezichten lezen geeft ook inzicht in de manier van leren van een kind, dit kan behulpzaam zijn bij het maken van een persoonlijk leerplan voor een kind. Voor professionals in de kinderopvang en jeugdzorg: biedt het lezen van kindergezichten een extra hulpmiddel in hun toolkit. Door het beter begrijpen van de emoties en gedragingen van de kinderen die ze begeleiden of verzorgen, kunnen ze meer gepersonaliseerde zorg en aandacht bieden. Het kan hen ook helpen bij het opstellen van een aanpak op maat. Gelaatkunde ook nuttig voor jezelf Het lezen van kindergezichten is niet alleen waardevol voor het begrijpen en ondersteunen van kinderen, maar geeft ook inzicht in jouw eigen ontwikkeling van kind tot volwassene. Door het observeren en interpreteren van gezichtskenmerken, kun je als volwassene reflecteren op je eigen jeugd en de invloed die deze heeft gehad op jouw huidige gedrag en emoties. Bijvoorbeeld door te kijken naar foto's van jouw jongere zelf. Zo kun je verbanden leggen tussen jouw jeugdige gezichtskenmerken en je huidige gedragingen. Het kan ook helpen om bepaalde karaktertrekken of gewoonten te verklaren die je vroeger had en die je momenteel hebt. Dus naast het feit dat het een nuttige tool is voor het ondersteunen van kinderen, biedt het lezen van kindergezichten ook waardevolle persoonlijke inzichten voor volwassenen.Wil je leren hoe je gezichten kunt lezen? Wil jij ook de kwaliteiten van kinderen kunnen lezen? Ben je een ouder, opvoeder, een leerkracht of professional in de jeugdzorg die de interactie met kinderen naar een hoger niveau wil tillen? Of misschien wil je jezelf beter begrijpen over wat je eigen gezichtskenmerken te zeggen hebben?  Boek dan een persoonlijk consult bij mij, ik doe dit ook online. Uitgebreide informatie kun je vinden in mijn boek ‘Kindergezichten lezen’, dat in 2016 door uitgeverij Panta Rhei op de markt werd gebracht. Dit kun je via je eigen boekhandel bestellen of bij mijn uitgever Panta Rhei. Ook geef ik vanaf januari 2024 webinars over deze prachtige materie. In een webinar ontdek je hoe het lezen van kindergezichten bijdraagt aan betere communicatie en relaties. Ik geef talloze voorbeelden uit mijn eigen praktijk van meer dan dertig jaar. Neem voor een persoonlijk consult of info over een webinar contact met me op.